فاعلية تدريس العلوم القائم على معينات الذاكرة Mnemonics في التحصيل الدراسي والاحتفاظ بالتعلم وفق أنماط التصور الذهني لدى طالبات الصف السادس الأساسي

Fatema Al-Maqbali; Abdulla Ambusaidi; Mohamed A. Shahat; Hussain Alkharusi

فاعلية تدريس العلوم القائم على معينات الذاكرة Mnemonics في التحصيل الدراسي والاحتفاظ بالتعلم وفق أنماط التصور الذهني لدى طالبات الصف السادس الأساسي

Translated title of the contribution: The effectiveness of teaching science based on mnemonics in academic achievement and retention of learning according to patterns of mental perception among sixth grade female students

Fatema Al-Maqbali^*, Abdulla Ambusaidi, Mohamed A. Shahat, Hussain Alkharusi

^*Corresponding author for this work

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

1 Downloads (Pure)

Translated title of the contribution	The effectiveness of teaching science based on mnemonics in academic achievement and retention of learning according to patterns of mental perception among sixth grade female students
Original language	Arabic
Pages (from-to)	665-685
Journal	Jordan Journal of Educational Sciences (Yarmouk University, Jordan)
Volume	19
Issue number	3
Publication status	Published - 2023

Access to Document

A_112_2023

Cite this

Al-Maqbali, F., Ambusaidi, A., Shahat, M. A., & Alkharusi, H. (2023). فاعلية تدريس العلوم القائم على معينات الذاكرة Mnemonics في التحصيل الدراسي والاحتفاظ بالتعلم وفق أنماط التصور الذهني لدى طالبات الصف السادس الأساسي. Jordan Journal of Educational Sciences (Yarmouk University, Jordan), 19(3), 665-685.

فاعلية تدريس العلوم القائم على معينات الذاكرة Mnemonics في التحصيل الدراسي والاحتفاظ بالتعلم وفق أنماط التصور الذهني لدى طالبات الصف السادس الأساسي. / Al-Maqbali, Fatema; Ambusaidi, Abdulla; Shahat, Mohamed A. et al.
In: Jordan Journal of Educational Sciences (Yarmouk University, Jordan), Vol. 19, No. 3, 2023, p. 665-685.

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

Al-Maqbali, F, Ambusaidi, A, Shahat, MA & Alkharusi, H 2023, 'فاعلية تدريس العلوم القائم على معينات الذاكرة Mnemonics في التحصيل الدراسي والاحتفاظ بالتعلم وفق أنماط التصور الذهني لدى طالبات الصف السادس الأساسي', Jordan Journal of Educational Sciences (Yarmouk University, Jordan), vol. 19, no. 3, pp. 665-685.

Al-Maqbali F, Ambusaidi A, Shahat MA , Alkharusi H. فاعلية تدريس العلوم القائم على معينات الذاكرة Mnemonics في التحصيل الدراسي والاحتفاظ بالتعلم وفق أنماط التصور الذهني لدى طالبات الصف السادس الأساسي. Jordan Journal of Educational Sciences (Yarmouk University, Jordan). 2023;19(3):665-685.

Al-Maqbali, Fatema ; Ambusaidi, Abdulla ; Shahat, Mohamed A. et al. / فاعلية تدريس العلوم القائم على معينات الذاكرة Mnemonics في التحصيل الدراسي والاحتفاظ بالتعلم وفق أنماط التصور الذهني لدى طالبات الصف السادس الأساسي. In: Jordan Journal of Educational Sciences (Yarmouk University, Jordan). 2023 ; Vol. 19, No. 3. pp. 665-685.

@article{a835802badb749c7b7e9a1d6cabebd80,

title = "فاعلية تدريس العلوم القائم على معينات الذاكرة Mnemonics في التحصيل الدراسي والاحتفاظ بالتعلم وفق أنماط التصور الذهني لدى طالبات الصف السادس الأساسي",

author = "Fatema Al-Maqbali and Abdulla Ambusaidi and Shahat, {Mohamed A.} and Hussain Alkharusi",

year = "2023",

language = "Arabic",

volume = "19",

pages = "665--685",

journal = "Jordan Journal of Educational Sciences (Yarmouk University, Jordan)",

number = "3",

}

TY - JOUR

T1 - فاعلية تدريس العلوم القائم على معينات الذاكرة Mnemonics في التحصيل الدراسي والاحتفاظ بالتعلم وفق أنماط التصور الذهني لدى طالبات الصف السادس الأساسي

AU - Al-Maqbali, Fatema

AU - Ambusaidi, Abdulla

AU - Shahat, Mohamed A.

AU - Alkharusi, Hussain

PY - 2023

Y1 - 2023

M3 - Article

VL - 19

SP - 665

EP - 685

JO - Jordan Journal of Educational Sciences (Yarmouk University, Jordan)

JF - Jordan Journal of Educational Sciences (Yarmouk University, Jordan)

IS - 3

ER -