| العنوان المترجم للمساهمة | The effectiveness of teaching science based on mnemonics in academic achievement and retention of learning according to patterns of mental perception among sixth grade female students |
|---|---|
| اللغة الأصلية | Arabic |
| دورية | Jordan Journal of Educational Sciences (Yarmouk University, Jordan) |
| حالة النشر | Accepted/In press - 2022 |
فاعلية تدريس العلوم القائم على معينات الذاكرة Mnemonics في التحصيل الدراسي والاحتفاظ بالتعلم وفق أنماط التصور الذهني لدى طالبات الصف السادس الأساسي
Fatema Al-Muqbaliyah*, Abdulla Ambusaidi, Mohamed A. Shahat, Hussain Alkharusi
*المؤلف المقابل لهذا العمل
نتاج البحث: المساهمة في مجلة › Article › مراجعة النظراء