Principal instructional leadership practice and its effect on teachers’ reflective practices: Indicators for best classroom practices

Ismail Hussein Amzat*

*المؤلف المقابل لهذا العمل

نتاج البحث

3 اقتباسات (Scopus)

بصمة

أدرس بدقة موضوعات البحث “Principal instructional leadership practice and its effect on teachers’ reflective practices: Indicators for best classroom practices'. فهما يشكلان معًا بصمة فريدة.