ملخص
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن تقدير الذات لدى طلاب تخصص التربية الرياضية بجامعة السلطان قابوس من ناحية ثم تفحص علاقته مع مستوى التحصيل الأكاديمي من ناحية أخرى، وهدفت أيضا إلى الكشف عن العلاقة بين تقدير الذات ومستوى اللياقة البدنية والمهارية التي يعكسها مستوى تحصيل الطالب في المقررات العملية التي يدرسها طلبة قسم التربية الرياضية على مدار سنوات الإعداد للمهنة.
وللحصول على البيانات المطلوبة تم تطبيق مقياس روزنبيرغ على أفراد عينة الدراسة (ن = 102) لقياس مستوى تقدير الذات، واعتمدت المعدلات التراكمية لتحديد مستوى التحصيل الأكاديمي العام في حين تم احتساب مستوى التحصيل الأكاديمي في المقررات العملية على حدة وذلك لتحديد مدى كفاءة الطالب بدنيا ومهاريا. وقد تم استخدام الإحصاء الوصفي واختبار (ت) وكذلك معاملات الارتباط وتحليل التباين كأساليب معالجة إحصائية لتحديد مدى الارتباط بين متغيرات الدراسة.
وقد أسفرت نتائج الدراسة عن أن مستوى تقدير الذات لدى أفراد عينة الدراسة فوق المستوى المتوسط وأنه يرتبط بمستوى التحصيل الأكاديمي ويرتفع مع تواصل تقدم الطالب خلال سنوات الدراسة الأربع، ولم يتبين وجود فروق في مستوى تقدير الذات بين الذكور والإناث. وأظهرت نتائج الدراسة أيضا وجود علاقة ارتباطيه هامشية بين تقدير الذات ومستوى التحصيل الدراسي في المقررات ذات الطبيعة التطبيقية والتي تتطلب مستويات معينة من القدرات البدنية والمستويات المهارية.
وأوصت الدراسة بضرورة طرح مقرر متصل بالتربية البدنية والرياضة لكل طلبة الجامعة، بحيث يصمم بطريقة تسهم في زيادة الوعي بأهمية الرياضة والتمرينات البدنية بالإضافة إلى مساعدة الطالب على اختيار الرياضة التي تتناسب مع ميوله وشخصيته وقدراته ومهاراته. كما وتوصي الدراسة أيضا بضرورة إجراء المزيد من الدراسات حول هذا الموضوع في البيئة المدرسية العمانية.
وللحصول على البيانات المطلوبة تم تطبيق مقياس روزنبيرغ على أفراد عينة الدراسة (ن = 102) لقياس مستوى تقدير الذات، واعتمدت المعدلات التراكمية لتحديد مستوى التحصيل الأكاديمي العام في حين تم احتساب مستوى التحصيل الأكاديمي في المقررات العملية على حدة وذلك لتحديد مدى كفاءة الطالب بدنيا ومهاريا. وقد تم استخدام الإحصاء الوصفي واختبار (ت) وكذلك معاملات الارتباط وتحليل التباين كأساليب معالجة إحصائية لتحديد مدى الارتباط بين متغيرات الدراسة.
وقد أسفرت نتائج الدراسة عن أن مستوى تقدير الذات لدى أفراد عينة الدراسة فوق المستوى المتوسط وأنه يرتبط بمستوى التحصيل الأكاديمي ويرتفع مع تواصل تقدم الطالب خلال سنوات الدراسة الأربع، ولم يتبين وجود فروق في مستوى تقدير الذات بين الذكور والإناث. وأظهرت نتائج الدراسة أيضا وجود علاقة ارتباطيه هامشية بين تقدير الذات ومستوى التحصيل الدراسي في المقررات ذات الطبيعة التطبيقية والتي تتطلب مستويات معينة من القدرات البدنية والمستويات المهارية.
وأوصت الدراسة بضرورة طرح مقرر متصل بالتربية البدنية والرياضة لكل طلبة الجامعة، بحيث يصمم بطريقة تسهم في زيادة الوعي بأهمية الرياضة والتمرينات البدنية بالإضافة إلى مساعدة الطالب على اختيار الرياضة التي تتناسب مع ميوله وشخصيته وقدراته ومهاراته. كما وتوصي الدراسة أيضا بضرورة إجراء المزيد من الدراسات حول هذا الموضوع في البيئة المدرسية العمانية.
| العنوان المترجم للمساهمة | The relationship between self-esteem of Sultan Qaboos University physical education students and their academic performance |
|---|---|
| اللغة الأصلية | Arabic |
| رقم المقال | 46292 |
| الصفحات (من إلى) | 321-329 |
| عدد الصفحات | 8 |
| دورية | مجلة دراسات - الجامعة الأردنية |
| مستوى الصوت | 1 |
| حالة النشر | Published - 2004 |