ملخص
ملخص البحث
لقد كان من الطبيعيّ أنْ تتأثّر عناصر المنظومة التعليمية بتلك الثورة التي حدثت في مجال المستحدثات التكنولوجية ، حيث تغير دور المعلم والمتعلِّم ، كما تأثّرت المناهج بأهدافها ومحتواها وأنشطتها وطُرق عرْضها وتقديمها ، كما تغيّرت أساليب التعليم وأساليب التعلُّم . ولذلك أصبح من الضروريّ تحديد طرق الاستفادة من المستحدثات التكنولوجية في المجال التعليميّ ، وذلك للاستفادة من الإمكانيات الهائلة لتلك المستحدثات ، والتي تتمثّل في قدرتها على تنمية أجواء تعليمية ملائمة لإنجاح العملية التربوية ، فضلاً عمّا تقلله من الأعباء التعليمية التي يقوم بها المعلمون ، بالإضافة إلى ما لديها من إمكانياتٍ تجعلها قادرةً على إحداث التطور في النظام التعليميّ وعلاج الكثير من مشكلات التعلم ، مثل مشكلة الانفجار المعرفيّ والسُّكانيّ ومحو الأمية .
بناءً على ما سبق يتضح لنا أنّ المستحدثات التكنولوجية يمكن أن تلعب دورًا محوريًّا في إحداث تغيراتٍ إيجابيةٍ في العملية التعليمية ؛ ولذلك يمكن صياغة مشكلة الدراسة في التساؤلات التالية :
س1 ما ماهية المستحدثات التكنولوجية ؟
س 2 ما خصائص المستحدثات التكنولوجية ؟
س 3 ما معوقات توظيف المستحدثات التكنولوجية في العملية التعليمية ؟
س4 ما المستحدثات التكنولوجية الأكثر شيوعًا في العملية التعليمية ؟
س 5 ما مدى استخدام مدرسي التعليم الأساسي للمستحدثات التكنولوجية في العملية التعليمية ؟
أهداف الدراسة :
تهدف الدراسة إلى تحقيق ما يلي :
1- التعرُّف على ماهية المستحدثات التكنولوجية وأثرها في العملية التعليمية .
2- التعرُّف على أنواع المستحدثات التكنولوجية .
3- التعرُّف على مدى استخدام مدرسي التعليم الأساسي للمستحدثات التكنولوجية في العملية التعليمية .
4- التعرُّف على معوقات استخدام المستحدثات التكنولوجية في العملية
التعليمية .
أهمية الدراسة :
تنبع أهمية هذه الدراسة ممّا يلي :
1 – كونها تتناول موضوعًا مهمًّا في العملية التعليمية ، وهو المستحدثات التكنولوجية في العملية التعليمية ، وهو ما يشكِّل الجزء المادي لتكنولوجيا التعليم .
2 – قلة الدراسات والأبحاث في هذا الموضوع ، في حدود عِلْم الباحثين واطلاعهما على أبحاث داخل الجماهيرية .
3 – قد تُسهم هذه الدراسة في تزويد المعلمين بأهم المستحدثات التكنولوجية المستخدمة في العملية التعليمية.
ومن ثَم تناول البحث بعد ذلك طريقة البحث وإجراءاته والإجابة عن أسئلة البحث ثم تفسير النتائج والتوصيات.
لقد كان من الطبيعيّ أنْ تتأثّر عناصر المنظومة التعليمية بتلك الثورة التي حدثت في مجال المستحدثات التكنولوجية ، حيث تغير دور المعلم والمتعلِّم ، كما تأثّرت المناهج بأهدافها ومحتواها وأنشطتها وطُرق عرْضها وتقديمها ، كما تغيّرت أساليب التعليم وأساليب التعلُّم . ولذلك أصبح من الضروريّ تحديد طرق الاستفادة من المستحدثات التكنولوجية في المجال التعليميّ ، وذلك للاستفادة من الإمكانيات الهائلة لتلك المستحدثات ، والتي تتمثّل في قدرتها على تنمية أجواء تعليمية ملائمة لإنجاح العملية التربوية ، فضلاً عمّا تقلله من الأعباء التعليمية التي يقوم بها المعلمون ، بالإضافة إلى ما لديها من إمكانياتٍ تجعلها قادرةً على إحداث التطور في النظام التعليميّ وعلاج الكثير من مشكلات التعلم ، مثل مشكلة الانفجار المعرفيّ والسُّكانيّ ومحو الأمية .
بناءً على ما سبق يتضح لنا أنّ المستحدثات التكنولوجية يمكن أن تلعب دورًا محوريًّا في إحداث تغيراتٍ إيجابيةٍ في العملية التعليمية ؛ ولذلك يمكن صياغة مشكلة الدراسة في التساؤلات التالية :
س1 ما ماهية المستحدثات التكنولوجية ؟
س 2 ما خصائص المستحدثات التكنولوجية ؟
س 3 ما معوقات توظيف المستحدثات التكنولوجية في العملية التعليمية ؟
س4 ما المستحدثات التكنولوجية الأكثر شيوعًا في العملية التعليمية ؟
س 5 ما مدى استخدام مدرسي التعليم الأساسي للمستحدثات التكنولوجية في العملية التعليمية ؟
أهداف الدراسة :
تهدف الدراسة إلى تحقيق ما يلي :
1- التعرُّف على ماهية المستحدثات التكنولوجية وأثرها في العملية التعليمية .
2- التعرُّف على أنواع المستحدثات التكنولوجية .
3- التعرُّف على مدى استخدام مدرسي التعليم الأساسي للمستحدثات التكنولوجية في العملية التعليمية .
4- التعرُّف على معوقات استخدام المستحدثات التكنولوجية في العملية
التعليمية .
أهمية الدراسة :
تنبع أهمية هذه الدراسة ممّا يلي :
1 – كونها تتناول موضوعًا مهمًّا في العملية التعليمية ، وهو المستحدثات التكنولوجية في العملية التعليمية ، وهو ما يشكِّل الجزء المادي لتكنولوجيا التعليم .
2 – قلة الدراسات والأبحاث في هذا الموضوع ، في حدود عِلْم الباحثين واطلاعهما على أبحاث داخل الجماهيرية .
3 – قد تُسهم هذه الدراسة في تزويد المعلمين بأهم المستحدثات التكنولوجية المستخدمة في العملية التعليمية.
ومن ثَم تناول البحث بعد ذلك طريقة البحث وإجراءاته والإجابة عن أسئلة البحث ثم تفسير النتائج والتوصيات.
| العنوان المترجم للمساهمة | Technological innovations and their impact on the educational process among teachers of basic sciences in Shabiyat Wadi Al Hayat |
|---|---|
| اللغة الأصلية | Arabic |
| الصفحات | 450-484 |
| عدد الصفحات | 34 |
| حالة النشر | Published - أبريل 21 2009 |
Keywords
- المستحدثات التكنولوجية
- العملية التعليمية
- مدرسو التعليم ا
أهداف الأمم المتحدة للتنمية المستدامة
يساهم هذا المخرج في تحقيق أهداف الأمم المتحدة للتنمية المستدامة التالية (SDGs)
