| اللغة الأصلية | English |
|---|---|
| الصفحات (من إلى) | 2069-2084 |
| دورية | Journal of Positive Psychology |
| مستوى الصوت | 6 |
| رقم الإصدار | 7 |
| حالة النشر | Published - 2022 |
The effect of teaching science based on mnemonics in reducing the sixth-grade female students’ cognitive load according to their imagery style
Fatema Al-Maqbali*, Abdulla Ambusaidi, Mohamed A. Shahat, Hussain Alkharusi
*المؤلف المقابل لهذا العمل
نتاج البحث: المساهمة في مجلة › Article › مراجعة النظراء
99
التنزيلات
(Pure)