| العنوان المترجم للمساهمة | Motivated classroom evaluation environment for learning and its relationship to feedback patterns among teachers of the second cycle of basic education in the Sultanate of Oman |
|---|---|
| اللغة الأصلية | Arabic |
| الصفحات (من إلى) | 310-334 |
| دورية | The Journal of Educational and Psychological Research (University of Baghdad) |
| مستوى الصوت | 72 |
| رقم الإصدار | 19 |
| حالة النشر | Published - 2022 |
بيئة التقويم الصفية المحفزة للتعلم وعلاقتها بأنماط التغذية الراجعة لدى معلمي الحلقة الثانية للتعليم الأساسي في سلطنة عمان
Hussain Alkharusi, Ibrahim Al-Wahaibi
نتاج البحث: المساهمة في مجلة › Article › مراجعة النظراء
22
التنزيلات
(Pure)