أثر تدريس العلوم باستخدام إستراتيجية الرؤوس المرقمة معاً في التحصيل المعرفي وتنمية الدافع للإنجاز لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي

زمزم عبد الحکيم متولي, محمد على أحمد شحات

Curriculum & Instruction

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

Original language	English
Pages (from-to)	513-578
Journal	المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Volume	61
Issue number	61
DOIs	https://doi.org/10.21608/edusohag.2019.37728
Publication status	Published - May 1 2019

Access to Document

10.21608/edusohag.2019.37728

https://edusohag.journals.ekb.eg/article_37728.html

Cite this

عبد الحکيم متولي, ز., & على أحمد شحات, م. (2019). أثر تدريس العلوم باستخدام إستراتيجية الرؤوس المرقمة معاً في التحصيل المعرفي وتنمية الدافع للإنجاز لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي. المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج, 61(61), 513-578. https://doi.org/10.21608/edusohag.2019.37728

أثر تدريس العلوم باستخدام إستراتيجية الرؤوس المرقمة معاً في التحصيل المعرفي وتنمية الدافع للإنجاز لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي. / عبد الحکيم متولي, زمزم; على أحمد شحات, محمد.
In: المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج, Vol. 61, No. 61, 01.05.2019, p. 513-578.

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

عبد الحکيم متولي, ز & على أحمد شحات, م 2019, 'أثر تدريس العلوم باستخدام إستراتيجية الرؤوس المرقمة معاً في التحصيل المعرفي وتنمية الدافع للإنجاز لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي', المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج, vol. 61, no. 61, pp. 513-578. https://doi.org/10.21608/edusohag.2019.37728

عبد الحکيم متولي ز, على أحمد شحات م. أثر تدريس العلوم باستخدام إستراتيجية الرؤوس المرقمة معاً في التحصيل المعرفي وتنمية الدافع للإنجاز لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي. المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج. 2019 May 1;61(61):513-578. doi: 10.21608/edusohag.2019.37728

عبد الحکيم متولي, زمزم ; على أحمد شحات, محمد. / أثر تدريس العلوم باستخدام إستراتيجية الرؤوس المرقمة معاً في التحصيل المعرفي وتنمية الدافع للإنجاز لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي. In: المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج. 2019 ; Vol. 61, No. 61. pp. 513-578.

@article{355ae2a14a0e4d3f8cc716d1dd7a8793,

title = "أثر تدريس العلوم باستخدام إستراتيجية الرؤوس المرقمة معاً في التحصيل المعرفي وتنمية الدافع للإنجاز لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي",

author = "{عبد الحکيم متولي}, زمزم and {على أحمد شحات}, محمد",

year = "2019",

month = may,

day = "1",

doi = "10.21608/edusohag.2019.37728",

language = "English",

volume = "61",

pages = "513--578",

journal = "المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج",

issn = "2536-9091",

publisher = "جامعة سوهاج، کلية التربية، وحدة النشر العلمي",

number = "61",

}

TY - JOUR

T1 - أثر تدريس العلوم باستخدام إستراتيجية الرؤوس المرقمة معاً في التحصيل المعرفي وتنمية الدافع للإنجاز لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي

AU - عبد الحکيم متولي, زمزم

AU - على أحمد شحات, محمد

PY - 2019/5/1

Y1 - 2019/5/1

U2 - 10.21608/edusohag.2019.37728

DO - 10.21608/edusohag.2019.37728

M3 - Article

SN - 2536-9091

VL - 61

SP - 513

EP - 578

JO - المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج

JF - المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج

IS - 61

ER -