قيادة مدرسة الدمج الشامل لذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء القيادة التدريسية بالولايات المتحدة الأمريكية وإمكانية الإفادة منها في مصر Inclusive School Leadership regarding Instructional Leadership at USA and its Reflections in Egypt

Yasser Al-Mahdy

قيادة مدرسة الدمج الشامل لذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء القيادة التدريسية بالولايات المتحدة الأمريكية وإمكانية الإفادة منها في مصر Inclusive School Leadership regarding Instructional Leadership at USA and its Reflections in Egypt

Educational Foundation and Administration

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

Original language	Arabic
Pages (from-to)	133-224
Journal	مستقبل التربية العربية: المركز العربي للتعليم والتنمية
Volume	17
Issue number	63
Publication status	Published - 2010

Cite this

Al-Mahdy, Y. (2010). قيادة مدرسة الدمج الشامل لذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء القيادة التدريسية بالولايات المتحدة الأمريكية وإمكانية الإفادة منها في مصر Inclusive School Leadership regarding Instructional Leadership at USA and its Reflections in Egypt. مستقبل التربية العربية: المركز العربي للتعليم والتنمية, 17(63), 133-224.

قيادة مدرسة الدمج الشامل لذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء القيادة التدريسية بالولايات المتحدة الأمريكية وإمكانية الإفادة منها في مصر Inclusive School Leadership regarding Instructional Leadership at USA and its Reflections in Egypt. / Al-Mahdy, Yasser.
In: مستقبل التربية العربية: المركز العربي للتعليم والتنمية, Vol. 17, No. 63, 2010, p. 133-224.

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

Al-Mahdy, Y 2010, 'قيادة مدرسة الدمج الشامل لذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء القيادة التدريسية بالولايات المتحدة الأمريكية وإمكانية الإفادة منها في مصر Inclusive School Leadership regarding Instructional Leadership at USA and its Reflections in Egypt', مستقبل التربية العربية: المركز العربي للتعليم والتنمية, vol. 17, no. 63, pp. 133-224.

Al-Mahdy Y. قيادة مدرسة الدمج الشامل لذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء القيادة التدريسية بالولايات المتحدة الأمريكية وإمكانية الإفادة منها في مصر Inclusive School Leadership regarding Instructional Leadership at USA and its Reflections in Egypt. مستقبل التربية العربية: المركز العربي للتعليم والتنمية. 2010;17(63):133-224.

Al-Mahdy, Yasser. / قيادة مدرسة الدمج الشامل لذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء القيادة التدريسية بالولايات المتحدة الأمريكية وإمكانية الإفادة منها في مصر Inclusive School Leadership regarding Instructional Leadership at USA and its Reflections in Egypt. In: مستقبل التربية العربية: المركز العربي للتعليم والتنمية. 2010 ; Vol. 17, No. 63. pp. 133-224.

@article{acb67f3c54f044fcab3db2589eebc315,

title = "قيادة مدرسة الدمج الشامل لذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء القيادة التدريسية بالولايات المتحدة الأمريكية وإمكانية الإفادة منها في مصر Inclusive School Leadership regarding Instructional Leadership at USA and its Reflections in Egypt",

author = "Yasser Al-Mahdy",

year = "2010",

language = "Arabic",

volume = "17",

pages = "133--224",

journal = " مستقبل التربية العربية: المركز العربي للتعليم والتنمية",

number = "63",

}

TY - JOUR

T1 - قيادة مدرسة الدمج الشامل لذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء القيادة التدريسية بالولايات المتحدة الأمريكية وإمكانية الإفادة منها في مصر Inclusive School Leadership regarding Instructional Leadership at USA and its Reflections in Egypt

AU - Al-Mahdy, Yasser

PY - 2010

Y1 - 2010

M3 - Article

VL - 17

SP - 133

EP - 224

JO - مستقبل التربية العربية: المركز العربي للتعليم والتنمية

JF - مستقبل التربية العربية: المركز العربي للتعليم والتنمية

IS - 63

ER -