Abstract
استهدف البحث استقصاء فاعلية التعلم المعكوس في تنمية مهارات استخدام برنامج السبورة التفاعلية لدى طلاب جامعة السلطان قابوس. اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي؛ ومن ثم اختيار مجموعتين ضابطة وتجريبية مع القياس القبلي والبعدي لمتغيري التحصيل المعرفي والأداء المهاري. وتكونت العينة الأساسية من 33 طالبًا للمجموعة الضابطة و34 للمجموعة التجريبية مسجلين في مقرر المدخل إلي تقنيات التعليم (TECH3007) في جامعة السلطان قابوس. كما اشتملت أدوات البحث على أداتين: اختبار لقياس التحصيل المعرفي، وبطاقة ملاحظة لقياس الأداء المهاري. وأوضحت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 بين متوسطات درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لكل من الاختبار التحصيلي وبطاقة ملاحظة الأداء لمهارات استخدام السبورة التفاعلية لصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء نتائج البحث تم تقديم مجموعة من التوصيات، مثل: الاهتمام بنشر التعلم المعكوس بين كل من الطلاب وأعضاء هيئة التدريس، وتهيئة البنية التحتية اللازمة، ونشر الوعي نحو الاعتراف بالتعلم المعكوس في مؤسسات التعليم العالي.
| Translated title of the contribution | The effectiveness of using flipped learning in developing students’ skills of using the interactive whiteboard software at Sultan Qaboos university |
|---|---|
| Original language | Arabic |
| Pages | 1 |
| Number of pages | 39 |
| Publication status | Published - May 3 2022 |
Keywords
- التعلم المعكوس، السبورة التفاعلية، طلبة جامعة السلطان قابوس