الإحالة في قصيدة "خذيها واغرُبي عني" لسعيد الصقلاوي على ضوء النظريات اللسانية الحديثة Referring in the poem “Take it and Away from Me” by Saeed Al-Saqlawi in the light of linguistic theories

الغاية من هذه الدراسة جعل "الإحالة" نموذجًا للمفاهيم العابرة في تاريخ اللسانيات الحديثة، وبيان أنه لا يصح تقديم مصطلح دون بيان خلفيته النظرية التي تقف وراء مفهومه، وبيان القيمة النقدية التي ينالها النص الأدبي حين نبحث فيه عن مفهوم معين وفق رُؤَى مختلفة تُعِين على تغذية هذا المفهوم بآلياتِ تحليلٍ مختلفة تؤدي إلى تأويل النص تأويلات متعددة. وإثبات أن الظاهرة الأدبية وإن دُرِسَتْ قابلة لإعادة النظر فيها مادمنا نتسلح في كل مرة بآلية اشتغال جديدة؛ بل إن إعادة النظر فيها وفق منهج مختلف واجب أحيانًا لإزالة أوهام وقع فيها نُقّاد سابقون، أوقَعَهم فيها منهجهم الذي اتّكؤوا عليه. وتطبيق تلك الأهداف على نصّ عماني؛ لتعزيز الاهتمام بالأدب العُماني، وإعطائه قيمة نقدية مضافة بالنظر إليه وفق مناهج مختلفة؛ إيمانًا منّا بأهمية تضافر التخصصات Interdisciplinary والعلوم البنية، لا إيمانًا بالمنهج التكاملي.
The purpose of the study is to make “referral” a model for transient concepts in the history of modern linguistics, and to show that a term represents without a statement its theoretical background behind a concept, and to indicate the monetary value that a literary text obtains when we search for a specific concept according to different visions that help feed this model with mechanisms Different analysis plays a role in the interpretation of the text multiple interpretations. Proving that the literary phenomenon, even if it is studied, can be reconsidered, as long as we arm ourselves each time with a new working mechanism; Rather, reconsidering it according to a different approach is sometimes necessary to remove the illusions that previous critics fell into, and who were led by their approach on which they relied. applying those objectives to an Omani text; To promote interest in Omani literature, and to give it an added monetary value by looking at it according to different approaches; We believe in the importance of interdisciplinary and structural sciences, rather than an integrative approach.