أثر التدريس باستخدام جهاز قياس الفهم أثناء المحاضرة على التحصيل الأكاديمي وبعض المتغيرات الانفعالية: دراسة تجريبية

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

Original language	English
Pages (from-to)	41-74
Journal	The Educational Journal (Kuwait University)
Volume	65
Issue number	1
Publication status	Published - 2004

Cite this

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

@article{049fd26c09754e12a51125f71c45a05b,

title = "أثر التدريس باستخدام جهاز قياس الفهم أثناء المحاضرة على التحصيل الأكاديمي وبعض المتغيرات الانفعالية: دراسة تجريبية",

author = "Ali Kadhim and Al-Musawi, {Ali S.} and Moosa Al-Kindi",

year = "2004",

language = "English",

volume = "65",

pages = "41--74",

journal = "The Educational Journal (Kuwait University)",

number = "1",

}

TY - JOUR

T1 - أثر التدريس باستخدام جهاز قياس الفهم أثناء المحاضرة على التحصيل الأكاديمي وبعض المتغيرات الانفعالية: دراسة تجريبية

AU - Kadhim, Ali

AU - Al-Musawi, Ali S.

AU - Al-Kindi, Moosa

PY - 2004

Y1 - 2004

UR - http://www.pubcouncil.kuniv.edu.kw/joe/homear.aspx?id=8&Root=yes&authid=1196

UR - https://www.researchgate.net/publication/320756010_jhaz_qyas_alfhm_nmwdhj_mqtrh_lltdrys_aljamy

M3 - Article

VL - 65

SP - 41

EP - 74

JO - The Educational Journal (Kuwait University)

JF - The Educational Journal (Kuwait University)

IS - 1

ER -