Student-centred and teacher-centred science classrooms as visualized by science teachers and their supervisors

Sulaiman M. Al-Balushi*, Abdullah K. Ambusaidi, Khadija A. Al-Balushi, Fatema H. Al-Hajri, Mohammed S. Al-Sinani

*المؤلف المقابل لهذا العمل

نتاج البحث: المساهمة في مجلةArticleمراجعة النظراء

20 اقتباسات (Scopus)

بصمة

أدرس بدقة موضوعات البحث “Student-centred and teacher-centred science classrooms as visualized by science teachers and their supervisors'. فهما يشكلان معًا بصمة فريدة.

Social Sciences