Differences in spatial visualization as a function of scores on hemisphericity of mathematics teachers

Mohammed M. Hassan*, Adnan S. Abed

*المؤلف المقابل لهذا العمل

نتاج البحث: المساهمة في مجلةArticleمراجعة النظراء

13 اقتباسات (Scopus)

ملخص

59 teachers of mathematics were administered the Your Style of Learning and Thinking-Form A and categorized as showing Left (n = 13), Right (n = 12), or Integrated (n = 15) hemisphericity. Rotations scores on the Purdue Spatial Visualization Test were not statistically significant among the three groups.

اللغة الأصليةEnglish
الصفحات (من إلى)387-390
عدد الصفحات4
دوريةPerceptual and Motor Skills
مستوى الصوت88
رقم الإصدار2
المعرِّفات الرقمية للأشياء
حالة النشرPublished - أبريل 1999

ASJC Scopus subject areas

  • ???subjectarea.asjc.3200.3205???
  • ???subjectarea.asjc.2800.2809???

بصمة

أدرس بدقة موضوعات البحث “Differences in spatial visualization as a function of scores on hemisphericity of mathematics teachers'. فهما يشكلان معًا بصمة فريدة.

قم بذكر هذا