اللغة الأصلية | English |
---|---|
الصفحات (من إلى) | 157 |
عدد الصفحات | 164 |
دورية | Journal of Studies in Education |
مستوى الصوت | 2 |
رقم الإصدار | 2 |
حالة النشر | Published - 2012 |
A Generalizability approach to the measurement of score reliability of the Teacher Assessment Literacy Questionnaire
نتاج البحث: المساهمة في مجلة › Article › مراجعة النظراء