نموذج في تنمية الإبداع لدى طلبة المرحلتين المتوسطة والثانوية من خلال فنون الحفر والطباعة البارزة

يتنـاول البحـث فنـون الحفـر والطباعـة البـارزة كونهـا مـن أهـم فـروع الفنـون
البصرية التي تعمل على تطوير المهارات الفكرية والإبداعية لـدى الطلبـة، مـن خـلال
ممارســـة تطبيقاتـــه، والإســـتفادة منهـــا فـــي تطـــوير الجوانـــب المعرفيـــة والمهاريـــة
والوجدانيـة. كمـا عـرض البحـث أساسـيات ومفـاهيم فـن الحفـر، والفروقـات التقنيـة
والجمالية بين الوسائط الطباعية المناسـبة. وإعتمـاداً علـى مـا تختزنـه هـذه التقنيـات
مـن مهـارات هامـة، فـإن البحـث يؤكـد؛ أنـه إذا سـنحت الفرصـة للطلبـة لممارسـة هـذا
النوع من التطبيقات، فإنها ستؤدي إلى تمكين وتوجيه الطلبة نحـو الإبـداع والتطـور
وتنميـة قـدراتهم التفكيريـة. وبنـاءً علـى ذلـك، فـان البـاحثين يعتقـدان بأنـه بالإمكـان
تدريس هذه التطبيقـات ضـمن منـاهج التربيـة الفنيـة مقتـرحين مثـالاً نموذجيـاً لـدرس
في الطباعة لطلبـة المراحـل المتوسـطة والثانويـة، حيـث تـم الـتخطط لـه وفقـاً للرؤيـة
التربويــة فتنــاول اســتراتيجيات التخطــيط، ومصــادر الــتعلم وطــرق التــدريس وســير
العملية التدريسية والتقويم. وللوصول إلى أعلى قدر مـن فهـم التطبيقـات، فقـد زود
البحث بمصادر وروابط رقميـة تعليميـة (الكلمـات المفتاحيـة: نمـوذج لـتعلّم التفكيـر
الإبداعي، تربية فنية، معلـم تربيـة فنيـة، طلبـة المـرحلتين المتوسـطة والثانويـة، حفـر
وطباعة بارزة، لينوليوم وخشب)

This research explore the relief printing arts as one of the
most important disciplines of the fine arts, since it develop creativity,
emotions and thinking skills among students through implementing the
printing processes. The research presents the concepts of relief
printing, its basics and its practical applications, as well as the
aesthetic and the technical differences between the various relief
printing mediums. This research confirms that if the students had the
opportunity to experience this kind of applications, it will lead them
towards creativity and self-development. Based on this finding, the
researchers believes it is possible to teach these applications in the art
education curricula, through suggesting a typical course in relief
printing to students at the secondary and high schools levels, with
taking into consideration planning strategies, teaching instruments
and methods, learning process and evaluation. To reach the highest
level of understanding the applications techniques, the research was
provided with digital sources and links. (Keywords: Model for
creative thinking, Art education, Art teacher, Secondary and high
school students, Relief printing processes- woodcut and linocut).