). فاعلية استخدام نموذج Kolb للتعلم التجريبي في تدريس العلوم على التحصيل وتنمية مهارات التفكير الناقد والقيم العلمية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي ذوي أنماط التعلم المختلفة

Mohamed Ali Ahmed Shahat

). فاعلية استخدام نموذج Kolb للتعلم التجريبي في تدريس العلوم على التحصيل وتنمية مهارات التفكير الناقد والقيم العلمية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي ذوي أنماط التعلم المختلفة

Curriculum & Instruction

نتاج البحث: المساهمة في مجلة › Article › مراجعة النظراء

اللغة الأصلية	Arabic
دورية	مستقبل التربية العربية: المركز العربي للتعليم والتنمية
حالة النشر	Published - 2018

الوصول إلى المستند

https://search.mandumah.com/Record/963586

قم بذكر هذا

Ali Ahmed Shahat, M. (2018). ). فاعلية استخدام نموذج Kolb للتعلم التجريبي في تدريس العلوم على التحصيل وتنمية مهارات التفكير الناقد والقيم العلمية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي ذوي أنماط التعلم المختلفة. مستقبل التربية العربية: المركز العربي للتعليم والتنمية. https://search.mandumah.com/Record/963586

). فاعلية استخدام نموذج Kolb للتعلم التجريبي في تدريس العلوم على التحصيل وتنمية مهارات التفكير الناقد والقيم العلمية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي ذوي أنماط التعلم المختلفة. / Ali Ahmed Shahat, Mohamed.
في: مستقبل التربية العربية: المركز العربي للتعليم والتنمية, 2018.

نتاج البحث: المساهمة في مجلة › Article › مراجعة النظراء

Ali Ahmed Shahat, M 2018, '). فاعلية استخدام نموذج Kolb للتعلم التجريبي في تدريس العلوم على التحصيل وتنمية مهارات التفكير الناقد والقيم العلمية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي ذوي أنماط التعلم المختلفة', مستقبل التربية العربية: المركز العربي للتعليم والتنمية. <https://search.mandumah.com/Record/963586>

Ali Ahmed Shahat M. ). فاعلية استخدام نموذج Kolb للتعلم التجريبي في تدريس العلوم على التحصيل وتنمية مهارات التفكير الناقد والقيم العلمية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي ذوي أنماط التعلم المختلفة. مستقبل التربية العربية: المركز العربي للتعليم والتنمية. 2018.

Ali Ahmed Shahat, Mohamed. / ). فاعلية استخدام نموذج Kolb للتعلم التجريبي في تدريس العلوم على التحصيل وتنمية مهارات التفكير الناقد والقيم العلمية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي ذوي أنماط التعلم المختلفة. في: مستقبل التربية العربية: المركز العربي للتعليم والتنمية. 2018.

@article{9552e79510b14f5bab04060dd83c93ea,

title = "). فاعلية استخدام نموذج Kolb للتعلم التجريبي في تدريس العلوم على التحصيل وتنمية مهارات التفكير الناقد والقيم العلمية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي ذوي أنماط التعلم المختلفة",

author = "{Ali Ahmed Shahat}, Mohamed",

year = "2018",

language = "Arabic",

journal = " مستقبل التربية العربية: المركز العربي للتعليم والتنمية",

}

TY - JOUR

T1 - ). فاعلية استخدام نموذج Kolb للتعلم التجريبي في تدريس العلوم على التحصيل وتنمية مهارات التفكير الناقد والقيم العلمية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي ذوي أنماط التعلم المختلفة

AU - Ali Ahmed Shahat, Mohamed

PY - 2018

Y1 - 2018

M3 - Article

JO - مستقبل التربية العربية: المركز العربي للتعليم والتنمية

JF - مستقبل التربية العربية: المركز العربي للتعليم والتنمية

ER -