| اللغة الأصلية | Undefined/Unknown |
|---|---|
| الصفحات (من إلى) | 125-138 |
| عدد الصفحات | 14 |
| دورية | Contemporary Education Journal |
| مستوى الصوت | 65 |
| رقم الإصدار | 1 |
| حالة النشر | Published - 2004 |
جهاز قياس الفهم: نموذج مقترح للتدريس الجامعي
Ali Mehdi Kazem*, A. Al Musawi, Moosa Al-Kindi
*المؤلف المقابل لهذا العمل
نتاج البحث: المساهمة في مجلة › Article › مراجعة النظراء