تقويم فاعلية تدريس العلوم باستخدام نموذجWenning للاستقصاء العلمي في التحصيل وتنمية التفكير التأملي لدي تلاميذ الصف الخامس الابتدائي

Mohamed Ali Ahmed Shahat^*

^*المؤلف المقابل لهذا العمل

Curriculum & Instruction

نتاج البحث: المساهمة في مجلة › Article › مراجعة النظراء

اللغة الأصلية	Arabic
دورية	المجلة المصرية للتربية العلمية، الجمعية المصرية للتربية العلمية
مستوى الصوت	21
رقم الإصدار	2
المعرِّفات الرقمية للأشياء	https://doi.org/10.21608/MKTM.2018.113549
حالة النشر	Published - 2018

الوصول إلى المستند

10.21608/MKTM.2018.113549

قم بذكر هذا

Ali Ahmed Shahat, M. (2018). تقويم فاعلية تدريس العلوم باستخدام نموذجWenning للاستقصاء العلمي في التحصيل وتنمية التفكير التأملي لدي تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. المجلة المصرية للتربية العلمية، الجمعية المصرية للتربية العلمية, 21(2). https://doi.org/10.21608/MKTM.2018.113549

تقويم فاعلية تدريس العلوم باستخدام نموذجWenning للاستقصاء العلمي في التحصيل وتنمية التفكير التأملي لدي تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. / Ali Ahmed Shahat, Mohamed.
في: المجلة المصرية للتربية العلمية، الجمعية المصرية للتربية العلمية, المجلد 21, رقم 2, 2018.

نتاج البحث: المساهمة في مجلة › Article › مراجعة النظراء

Ali Ahmed Shahat, M 2018, 'تقويم فاعلية تدريس العلوم باستخدام نموذجWenning للاستقصاء العلمي في التحصيل وتنمية التفكير التأملي لدي تلاميذ الصف الخامس الابتدائي', المجلة المصرية للتربية العلمية، الجمعية المصرية للتربية العلمية, المجلد 21, رقم 2. https://doi.org/10.21608/MKTM.2018.113549

Ali Ahmed Shahat M. تقويم فاعلية تدريس العلوم باستخدام نموذجWenning للاستقصاء العلمي في التحصيل وتنمية التفكير التأملي لدي تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. المجلة المصرية للتربية العلمية، الجمعية المصرية للتربية العلمية. 2018;21(2). doi: 10.21608/MKTM.2018.113549

Ali Ahmed Shahat, Mohamed. / تقويم فاعلية تدريس العلوم باستخدام نموذجWenning للاستقصاء العلمي في التحصيل وتنمية التفكير التأملي لدي تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. في: المجلة المصرية للتربية العلمية، الجمعية المصرية للتربية العلمية. 2018 ; المجلد 21, رقم 2.

@article{6d4bbf3f13ad4ec09e3b3f7ba0c69ab6,

title = "تقويم فاعلية تدريس العلوم باستخدام نموذجWenning للاستقصاء العلمي في التحصيل وتنمية التفكير التأملي لدي تلاميذ الصف الخامس الابتدائي",

author = "{Ali Ahmed Shahat}, Mohamed",

year = "2018",

doi = "10.21608/MKTM.2018.113549",

language = "Arabic",

volume = "21",

journal = "المجلة المصرية للتربية العلمية، الجمعية المصرية للتربية العلمية",

number = "2",

}

TY - JOUR

T1 - تقويم فاعلية تدريس العلوم باستخدام نموذجWenning للاستقصاء العلمي في التحصيل وتنمية التفكير التأملي لدي تلاميذ الصف الخامس الابتدائي

AU - Ali Ahmed Shahat, Mohamed

PY - 2018

Y1 - 2018

U2 - 10.21608/MKTM.2018.113549

DO - 10.21608/MKTM.2018.113549

M3 - Article

VL - 21

JO - المجلة المصرية للتربية العلمية، الجمعية المصرية للتربية العلمية

JF - المجلة المصرية للتربية العلمية، الجمعية المصرية للتربية العلمية

IS - 2

ER -