الظروف الأسرية والاقتصادية للطلبة المتأخرين أكاديمياً ومدى رضاهم عن تخصصاتهم في جامعة السلطان قابوس: دراسة ميدانية

نتاج البحث: المساهمة في مجلةمراجعة النظراء

ملخص

هدفت الدراسة إلى بحث معاينة أثر الظروف الأسرية والاقتصادية واختيار التخصص في وضع الطلبة تحت الملاحظة الأكاديمية في جامعة السلطان قابوس. أجريت الدراسة على عينة قوامها (619) طالبا وطالبه من الواقعين حالياً تحت الملاحظة الأكاديمية، وتم جمع البيانات بواسطة استبانة إلكترونية أعدت خصيصا لهذه الغاية. وخلصت نتائج الدراسة إلى أن أغلب الطلبة قيد الدراسة نشأوا في أسر متماسكة اجتماعيا، ويتمتعون بعلاقات أسرية جيدة. كما أظهرت النتائج أهمية الحالة الاجتماعية للوالدين رقيما إذا كانا يعيشان معا، آو منفصلين أو مطلقين)، وحساسية الدور الذي تلعبه الظروف الأسرية وطبيعة تماسك الأسرة في وقوع الطلبة تحت دوائر الملاحظة الأكاديمية. كما بينت الدراسة بأن ردود فعل الأهل، إزاء وقوع أبنائهم الطلبة تحت الملاحظة الأكاديمية اتسمت معظمها بالعقلانية، غير أنها لا تأخذ هذا المنحى في بعض الأحيان، فهناك من الطلبة الذين أشاروا بأن ردود فعل الأهل تخللها عدم التقبل والرفض، والتابعة لأمورهم الأكاديمية بشكل مستمر ومزعج. وخلصت الدراسة بأن أغلب الطلبة الواقعين تحت الملاحظة الأكاديمية جاؤوا من أسر تتميز دخولها الشهرية بالمتوسطة والمتدنية، حيث أشار نسبة واضحة منهم بأنهم نشيطون اقتصاديا (أي يعملون حاليا) لتغطية مصاريفهم الشخصية والدراسية.
العنوان المترجم للمساهمةFamilial and Economic Conditions of Academically Underachievers Student and the Degree of their Satisfaction with their Majors in Sultan Qaboos University: A Field Study
اللغة الأصليةArabic
رقم المقال832489
الصفحات (من إلى)97- 146
عدد الصفحات47
دوريةالمجلة التربوية، جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
مستوى الصوت31
رقم الإصدار124
حالة النشرPublished - 2017

قم بذكر هذا