ملخص
هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين النتائج التي كان قد حصل عليها طلبة قسم التربية الرياضية في اختبارات القبول من جهة ومستوى تحصيلهم الأكاديمي أثناء سنوات دراستهم الجامعية من جهة أخرى.
وقد شملت عينة الدراسة 120 طالبا من طلاب تخصص التربية الرياضية حيث قورنت النتائج التي حصلوا عليها في اختبارات القدرات البدنية مع معدلاتهم التراكمية بشكل عام ومعدلاتهم التراكمية في بعض المقررات العملية المختارة. وقد تم استخدام الإحصاء الوصفي واختبار (ت) وكذلك معاملات الارتباط كأساليب معالجة إحصائية لتحديد مدى الارتباط بين متغيرات الدراسة.
وأسفرت نتائج الدراسة أن مستويات أداء الطلاب في اختبارات القدرات التي يجريها القسم لاختيار طلبته ليس لها أية قيمة تنبئية بمستوى تحصيلهم الأكاديمي سواء بكل المقررات التي يدرسونها أو بالمقررات العملية المختارة.
وأوصت الدراسة بضرورة إعادة النظر في اختبارات القبول بصورتها الحالية وتعديلها بحيث يتم التركيز على اختبارات لقياس القابلية لتعلم المهارات الحركية ( Motor Educability ) بالإضافة إلى اختبارات القدرات البدنية.
وقد شملت عينة الدراسة 120 طالبا من طلاب تخصص التربية الرياضية حيث قورنت النتائج التي حصلوا عليها في اختبارات القدرات البدنية مع معدلاتهم التراكمية بشكل عام ومعدلاتهم التراكمية في بعض المقررات العملية المختارة. وقد تم استخدام الإحصاء الوصفي واختبار (ت) وكذلك معاملات الارتباط كأساليب معالجة إحصائية لتحديد مدى الارتباط بين متغيرات الدراسة.
وأسفرت نتائج الدراسة أن مستويات أداء الطلاب في اختبارات القدرات التي يجريها القسم لاختيار طلبته ليس لها أية قيمة تنبئية بمستوى تحصيلهم الأكاديمي سواء بكل المقررات التي يدرسونها أو بالمقررات العملية المختارة.
وأوصت الدراسة بضرورة إعادة النظر في اختبارات القبول بصورتها الحالية وتعديلها بحيث يتم التركيز على اختبارات لقياس القابلية لتعلم المهارات الحركية ( Motor Educability ) بالإضافة إلى اختبارات القدرات البدنية.
| العنوان المترجم للمساهمة | The correlation between aptitude test scores and the level of academic performance of Physical Education Majors at Sultan Qaboos University |
|---|---|
| اللغة الأصلية | Arabic |
| الصفحات (من إلى) | 226-243 |
| عدد الصفحات | 17 |
| دورية | مجلة تطبيقات علوم الرياضة - جامعة الاسكندرية |
| رقم الإصدار | 53 |
| حالة النشر | Published - 2004 |