مداخل التكامل بين الفنون البصرية والرياضة كما يراها معلمي التربية الفنية والتربية الرياضية بسلطنة عُمان

يرجع تاريخ العاقة بن الفن والرياضة إى اأزمنة القديمة عندما كانت الصور واأشكال
ا ً لتي تصور احركات الرياضية وامنافسات موضحة وموثقة بريا عى جدران امعابد والبيوت وحتى
الفخاريات لتسجيل ختلف الرياضات الفردية واجاعية وكذلك األعاب ااوليمبية. وبالرغم من جذور
التكامل بن الفنون والرياضة إا أن بعض القطاعات الربوية حديثا بالوطن العري ي احتياج إى تقي تلك
العاقة والعمل عى تطويرها واستغال تطبيقاها خدمة العملية التعليمية. هدف هذه الدراسة استطاع
أشكال وصور الدمج الواقعية وامستقبلية كا يراها طلبة خصي الربية الفنية والربية الرياضية بكلية الربية
-جامعة السلطان قابوس. واستخدمت الدراسة امنهج الوصفي لتحليل أداة الدراسة عى عينه مكونة من
161 طالب/طالبة ي التخصصن. ومن أجل حقيق أهداف الدراسة، تم تصميم استبانة مكونة من 8 حاور
بلغ إماي بنودها 65 بندا. وقد دللت امعاجات اإحصائية لنتائج تطبيق ااستبانة أن هناك ارتفاع ي
امتوسطات احسابية استجابات العينة بالتوافق حول صور وأشكال التكامل بن امجالن، وأظهر الطلبة ي
التخصصن الرغبة ي حقيق التكامل امعري ما لذلك من آثار اجابية عى العملية التعليمية من عدة نواح
ادراكية مفاهيمية كانت أو مالية؛ اامر الذي يعمل عى فتح آفاق جديدة للراكة بن التخصصن داخل
امؤسسات الربوية، ليس عى امستوى التدريي فحسب بل وعى مستوى الفعاليات الربوية التي تقدمها
اسة رورة وضع أُ امؤسسات التعليمية بوجه عام. ومن أهم توصيات الدر طر منهجية تتاقى فيها الرؤى
التخطيطية بن الفنون التشكيلية والرياضة لتحقيق التكامل والراكة التعليمية بينها، وكذلك رورة
تدريب منتسبي كلية الربية من التخصصن لتحقيق ذلك التكامل ي ضوء امعاير امهنية إعداد امعلم

The relationship between visual arts and Sports dates back to ancient times where movements, shapes, even Olympic games, were all visual documented clearly on the walls of temples, papyrus, and houses thousands of years ago.
Despite this historical fact, the integration between the two major disciplines need to be further examined and explored to improve the educational process. The present study aims to explore the forms of integration between visual arts and physical education from student’s prospective. To achieve this, the descriptive method is used, and a questionnaire was designed (65 items) and a sample of 161 students from the faculty of Education, Sultan Qaboos University, responses were collected. The results showed an increase in students means of responses in favor of forms of integration between visual arts and physical education. Students responses from the two majors indicated high positive desire towards integration approaches between the two disciplines especially on the cognitive concepts and aesthetics domains, and impress its importance on the educational process as a whole. Also, the findings of the present study highlighted the importance of developing an educational framework that serve the convergence of visions between the two disciplines to support the educational partnership between them. In addition to previous, the present study shed the light on the importance of integration in professional standards for teacher preparation internationally.