تعلم وتعليم العلوم القائم على الحوار والجدل العلمي

تناول هذا الفصل مكونات عملية الاتصال التعليمي، وأشكاله، والحوار الصفي بشكل عام، وأليات تنفيذ وتقويم الحوار العلمي، ومثال تطبيقي لأسلوب الحوار العلمي في البيئة الصفية. كما تناول الفصل عرضاً للجدل العلمي بشيء من التفصيل، مشتملاً توضيح لماهيته وأهميته، وأنماطه، وارتباطه بالقضايا العلمية المجتمعية، والممارسات التدريسية القائمة عليه. كما تناول الفصل دور المعلم والمتعلم في الجدل العلمي في أثناء الممارسة، واستعرض نماذج تدريسية مقترحة للجدل العلمي، والتي يمكن استخدامها في البيئة الصفية. وختم الفصل بكيفية تقييم ممارسات الجدل العلمي لدى الطلبة. مستنداً في كل تلك المحاور على أبرز المنظرين العالميين في هذا المجال، علاوة على بعض المنظرين والباحثين العرب المهتمين بهذا المجال.