ملخص
هدفت هذه الدراسة إلى تقصي مستوى رضا طلبة جامعة السلطان قابوس عن الإشراف الأكاديمي عن بُعد أثناء جائحة كورونا في ضوء متغير النوع الاجتماعي للطالب والسنة الدراسية وجنسية المشرف الأكاديمي. ولتحقيق هدف الدراسة، تم بناء مقياس للرضا عن الإشراف الأكاديمي والتأكد من موصفاته السيكو- مترية ويتضمن ثلاثة أبعاد هي الرضا عن كفاءة ومعلومات المشرف، والرضا عن اهتمام المشرف وحماسه، والرضا عن سهولة التواصل مع المشرف. وقد تم تطبيق المقياس على عينة قوامها 490 طالب وطالبة من طلبة جامعة السلطان قابوس (248 طالب و242 طالبة) من مختلف الكليات والسنوات الدراسية خلال فترة الدراسة عن بعد في فصل ربيع 2021.
وقد أظهرت نتائج اختبار "ت" للعينات المستقلة أن مستوى رضا الطلبة عن كفاءة ومعلومات المشرفين الأكاديميين جاء مرتفعا في حين أن مستويات رضاءهم عن اهتمام المشرفين وحماسهم وكذلك رضاءهم عن سهولة التواصل مع المشرفين جاء متوسطا. ومن النتائج التي كشفت عنها الدراسة أن الطلبة الذين يُشرف عليهم أكاديميين عُمانيين أكثر رضاً عن الإشراف الأكاديمي مقارنة بالطلبة الذين يُشرف عليهم أكاديميون غير عُمانيين وأن طلاب السنوات الثالثة فما فوق أكثر رضا عن الإشراف الأكاديمي مقارنة بطلاب السنتين الأولى والثانية.
وقد أظهرت نتائج اختبار "ت" للعينات المستقلة أن مستوى رضا الطلبة عن كفاءة ومعلومات المشرفين الأكاديميين جاء مرتفعا في حين أن مستويات رضاءهم عن اهتمام المشرفين وحماسهم وكذلك رضاءهم عن سهولة التواصل مع المشرفين جاء متوسطا. ومن النتائج التي كشفت عنها الدراسة أن الطلبة الذين يُشرف عليهم أكاديميين عُمانيين أكثر رضاً عن الإشراف الأكاديمي مقارنة بالطلبة الذين يُشرف عليهم أكاديميون غير عُمانيين وأن طلاب السنوات الثالثة فما فوق أكثر رضا عن الإشراف الأكاديمي مقارنة بطلاب السنتين الأولى والثانية.
العنوان المترجم للمساهمة | Factors affecting the satisfaction of Sultan Qaboos University students about remote academic supervision |
---|---|
اللغة الأصلية | Arabic |
رقم المقال | 1918 |
الصفحات (من إلى) | 231 |
عدد الصفحات | 249 |
دورية | International Journal for Research in Education (IJRE) |
مستوى الصوت | 47 |
رقم الإصدار | 1 |
حالة النشر | Published - فبراير 2 2023 |