| العنوان المترجم للمساهمة | Relationship between teachers' use of alternative assessments and students' perceptions of the classroom assessment environment and academic self-efficacy |
|---|---|
| اللغة الأصلية | Arabic |
| الصفحات (من إلى) | 453 |
| عدد الصفحات | 482 |
| دورية | Egyptian Journal of Psychological Studies |
| مستوى الصوت | 90 |
| رقم الإصدار | 26 |
| حالة النشر | Published - 2016 |
العلاقة بين استخدام المعلمين لطرق التقويم البديل وتصورات الطلبة لبيئة التقويم الصفية وفاعلية الذات الأكاديمية
Hussain Alkharusi, S Al-Hunieni, S Al-Ghammari
نتاج البحث: المساهمة في مجلة › Article › مراجعة النظراء