أثر تصميم مكتبة بصرية رقمية على تعلم الفنون التشكيلية من وجهة نظر تلاميذ مراحل التعليم الأساسي وما بعده في سلطنة عُمان: تدريس الفنون التشكيلية

Yasser Mohamed; Mohammed Al-Amri; Fakhriya Al-Yahyai

أثر تصميم مكتبة بصرية رقمية على تعلم الفنون التشكيلية من وجهة نظر تلاميذ مراحل التعليم الأساسي وما بعده في سلطنة عُمان: تدريس الفنون التشكيلية

Yasser Mohamed, Mohammed Al-Amri, Fakhriya Al-Yahyai

نتاج البحث: المساهمة في مجلة › Article › مراجعة النظراء

ملخص

تهدف الدراسة الحالية إلى قياس أثر تصميم
مكتبة بصرية رقمية على تعلم الفنون التشكيلية من
وجهة نظر تالميذ مراحل التعليم األساسي وما بعده في
ُ مان. من أجل تحقيق هدف الدراسة؛ استخدم
سلطنة ع
الباحثون المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت أداة الدراسة
في استبانة اشتملت على )57 )عبارة موزعة على )7 )
محاور رئيسة هدفت إلى قياس فاعلية المكتبة البصرية
الرقمية في دراسة الفنون التشكيلية موجهة لعينة
الدراسة، وقد تم التأكد من صدقها وثباتها. أظهرت نتائج
الدراسة أن المستوى العام ألثر تصميم المكتبة البصرية
الرقمية على تعلم التالميذ جاء في مستوى )مرتفع(
بمتوسط حسابي عام )11.4 ،)وانحراف معياري قدره )56.0 .)
ًّ كما أظهرت النتائج أنه ال توجد فروق جوهرية دالة إحصائيا
ً في أثر تصميم المكتبة البصرية على تعلم التالميذ وفقا
لمتغيرات الصفوف الدراسية، والمحافظة التعليمية.
وخلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات كان أهمها
ضرورة تفعيل التعلم اإللكتروني من خالل المكتبات
البصرية الرقمية في تعليم الفنون التشكيلية، والعمل
على تدريب المعلمين والطلبة على استخدامها من أجل
إثراء محتوى المناهج الحالية.

العنوان المترجم للمساهمة	The impact of designing a digital visual library on teaching plastic arts from student's' point of views in the stages of basic education and beyond in the Sultanate of Oman. : Teaching plastic arts
اللغة الأصلية	Arabic
رقم المقال	3
الصفحات (من إلى)	91-138
عدد الصفحات	48
دورية	المجلة السعودية للفن والتصميم
مستوى الصوت	2
رقم الإصدار	1
حالة النشر	Published - يونيو 26 2022

الملفات والروابط الأخرى

https://www.pnu.edu.sa/ar/ViceRectorates/VGS/SaudiArtDesignJournal/PreviousSeasons2/Documents/season1/3.pdf

قم بذكر هذا

Mohamed, Y., Al-Amri, M., & Al-Yahyai, F. (2022). أثر تصميم مكتبة بصرية رقمية على تعلم الفنون التشكيلية من وجهة نظر تلاميذ مراحل التعليم الأساسي وما بعده في سلطنة عُمان: تدريس الفنون التشكيلية. المجلة السعودية للفن والتصميم, 2(1), 91-138. المقال 3.

أثر تصميم مكتبة بصرية رقمية على تعلم الفنون التشكيلية من وجهة نظر تلاميذ مراحل التعليم الأساسي وما بعده في سلطنة عُمان: تدريس الفنون التشكيلية. / Mohamed, Yasser ; Al-Amri, Mohammed ; Al-Yahyai, Fakhriya.
في: المجلة السعودية للفن والتصميم, المجلد 2, رقم 1, 3, ٢٦.٠٦.٢٠٢٢, صفحة 91-138.

نتاج البحث: المساهمة في مجلة › Article › مراجعة النظراء

Mohamed, Y , Al-Amri, M & Al-Yahyai, F 2022, 'أثر تصميم مكتبة بصرية رقمية على تعلم الفنون التشكيلية من وجهة نظر تلاميذ مراحل التعليم الأساسي وما بعده في سلطنة عُمان: تدريس الفنون التشكيلية', المجلة السعودية للفن والتصميم, المجلد 2, رقم 1, 3, الصفحات 91-138.

Mohamed Y , Al-Amri M , Al-Yahyai F. أثر تصميم مكتبة بصرية رقمية على تعلم الفنون التشكيلية من وجهة نظر تلاميذ مراحل التعليم الأساسي وما بعده في سلطنة عُمان: تدريس الفنون التشكيلية. المجلة السعودية للفن والتصميم. 2022 يونيو 26;2(1):91-138. 3.

Mohamed, Yasser ; Al-Amri, Mohammed ; Al-Yahyai, Fakhriya. / أثر تصميم مكتبة بصرية رقمية على تعلم الفنون التشكيلية من وجهة نظر تلاميذ مراحل التعليم الأساسي وما بعده في سلطنة عُمان : تدريس الفنون التشكيلية. في: المجلة السعودية للفن والتصميم. 2022 ; المجلد 2, رقم 1. الصفحات 91-138.

@article{818413145aff44d3a86ab1e4f12a5cf1,

title = "أثر تصميم مكتبة بصرية رقمية على تعلم الفنون التشكيلية من وجهة نظر تلاميذ مراحل التعليم الأساسي وما بعده في سلطنة عُمان: تدريس الفنون التشكيلية",

abstract = "تهدف الدراسة الحالية إلى قياس أثر تصميممكتبة بصرية رقمية على تعلم الفنون التشكيلية منوجهة نظر تالميذ مراحل التعليم األساسي وما بعده فيُ مان. من أجل تحقيق هدف الدراسة؛ استخدمسلطنة عالباحثون المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت أداة الدراسةفي استبانة اشتملت على )57 )عبارة موزعة على )7 )محاور رئيسة هدفت إلى قياس فاعلية المكتبة البصريةالرقمية في دراسة الفنون التشكيلية موجهة لعينةالدراسة، وقد تم التأكد من صدقها وثباتها. أظهرت نتائجالدراسة أن المستوى العام ألثر تصميم المكتبة البصريةالرقمية على تعلم التالميذ جاء في مستوى )مرتفع(بمتوسط حسابي عام )11.4 ،)وانحراف معياري قدره )56.0 .)ًّ كما أظهرت النتائج أنه ال توجد فروق جوهرية دالة إحصائياً في أثر تصميم المكتبة البصرية على تعلم التالميذ وفقالمتغيرات الصفوف الدراسية، والمحافظة التعليمية.وخلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات كان أهمهاضرورة تفعيل التعلم اإللكتروني من خالل المكتباتالبصرية الرقمية في تعليم الفنون التشكيلية، والعملعلى تدريب المعلمين والطلبة على استخدامها من أجلإثراء محتوى المناهج الحالية.",

author = "Yasser Mohamed and Mohammed Al-Amri and Fakhriya Al-Yahyai",

year = "2022",

month = jun,

day = "26",

language = "Arabic",

volume = "2",

pages = "91--138",

journal = "المجلة السعودية للفن والتصميم",

issn = "1658-9114",

number = "1",

}

TY - JOUR

T1 - أثر تصميم مكتبة بصرية رقمية على تعلم الفنون التشكيلية من وجهة نظر تلاميذ مراحل التعليم الأساسي وما بعده في سلطنة عُمان

T2 - تدريس الفنون التشكيلية

AU - Mohamed, Yasser

AU - Al-Amri, Mohammed

AU - Al-Yahyai, Fakhriya

PY - 2022/6/26

Y1 - 2022/6/26

N2 - تهدف الدراسة الحالية إلى قياس أثر تصميممكتبة بصرية رقمية على تعلم الفنون التشكيلية منوجهة نظر تالميذ مراحل التعليم األساسي وما بعده فيُ مان. من أجل تحقيق هدف الدراسة؛ استخدمسلطنة عالباحثون المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت أداة الدراسةفي استبانة اشتملت على )57 )عبارة موزعة على )7 )محاور رئيسة هدفت إلى قياس فاعلية المكتبة البصريةالرقمية في دراسة الفنون التشكيلية موجهة لعينةالدراسة، وقد تم التأكد من صدقها وثباتها. أظهرت نتائجالدراسة أن المستوى العام ألثر تصميم المكتبة البصريةالرقمية على تعلم التالميذ جاء في مستوى )مرتفع(بمتوسط حسابي عام )11.4 ،)وانحراف معياري قدره )56.0 .)ًّ كما أظهرت النتائج أنه ال توجد فروق جوهرية دالة إحصائياً في أثر تصميم المكتبة البصرية على تعلم التالميذ وفقالمتغيرات الصفوف الدراسية، والمحافظة التعليمية.وخلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات كان أهمهاضرورة تفعيل التعلم اإللكتروني من خالل المكتباتالبصرية الرقمية في تعليم الفنون التشكيلية، والعملعلى تدريب المعلمين والطلبة على استخدامها من أجلإثراء محتوى المناهج الحالية.

AB - تهدف الدراسة الحالية إلى قياس أثر تصميممكتبة بصرية رقمية على تعلم الفنون التشكيلية منوجهة نظر تالميذ مراحل التعليم األساسي وما بعده فيُ مان. من أجل تحقيق هدف الدراسة؛ استخدمسلطنة عالباحثون المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت أداة الدراسةفي استبانة اشتملت على )57 )عبارة موزعة على )7 )محاور رئيسة هدفت إلى قياس فاعلية المكتبة البصريةالرقمية في دراسة الفنون التشكيلية موجهة لعينةالدراسة، وقد تم التأكد من صدقها وثباتها. أظهرت نتائجالدراسة أن المستوى العام ألثر تصميم المكتبة البصريةالرقمية على تعلم التالميذ جاء في مستوى )مرتفع(بمتوسط حسابي عام )11.4 ،)وانحراف معياري قدره )56.0 .)ًّ كما أظهرت النتائج أنه ال توجد فروق جوهرية دالة إحصائياً في أثر تصميم المكتبة البصرية على تعلم التالميذ وفقالمتغيرات الصفوف الدراسية، والمحافظة التعليمية.وخلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات كان أهمهاضرورة تفعيل التعلم اإللكتروني من خالل المكتباتالبصرية الرقمية في تعليم الفنون التشكيلية، والعملعلى تدريب المعلمين والطلبة على استخدامها من أجلإثراء محتوى المناهج الحالية.

UR - https://www.pnu.edu.sa/ar/ViceRectorates/VGS/SaudiArtDesignJournal/PreviousSeasons2/Documents/season1/3.pdf

M3 - Article

SN - 1658-9114

VL - 2

SP - 91

EP - 138

JO - المجلة السعودية للفن والتصميم

JF - المجلة السعودية للفن والتصميم

IS - 1

M1 - 3

ER -