نتاج الأبحاث سنويًا
نتاج الأبحاث سنويًا
- 23 النتائج
نتائج البحث
-
2022
A Comparative Analysis of the Cultural Contents and Elements in International and Localized ELT Textbooks
Hosseinzadeh, M., Heidari, F. & Choubsaz, Y., مارس 2022, في: International Journal of Society, Culture and Language. 10, 1, صفحة 109-124 16 صفحةنتاج البحث: المساهمة في مجلة › Article › مراجعة النظراء
2 اقتباسات (Scopus) -
A Corpus Analysis of the Evolution of High-impact CALL Papers: A Narrative Review
Choubsaz, Y., 2022, (In preparation)نتاج البحث: Doctoral Thesis
-
Building the future by looking to the past: the evolution of research strands in influential CALL papers
Choubsaz, Y., Jalilifar, A. & Boulton, A., ديسمبر 12 2022, Intelligent CALL, granular systems and learner data: short papers from EUROCALL 2022. France: Research-publishing.net, صفحة 65-70 6 صفحةنتاج البحث: Chapter
دخول حر -
Charting the evolution of research strands in influential CALL papers
Choubsaz, Y., أغسطس 19 2022.نتاج البحث: Abstract › مراجعة النظراء
-
2021
A Comparative Analysis of the Cultural Contents and Elements in International and Localized ELT Textbooks
Hosseinzadeh, M., Heidari, F. & Choubsaz, Y., 2021, (Accepted/In press) في: International Journal of Society, Culture Language (IJSCL).نتاج البحث: المساهمة في مجلة › Article › مراجعة النظراء
-
An emotional path to pre-professional skills? Mobility competence of EduHK students attending summer courses in France
Behra, S., Choubsaz, Y., Ciekanski, M., Macaire, D. & Nassau, G., يوليو 30 2021, في: Journal of international Mobility. N° 8, 1, صفحة 73-97 25 صفحةنتاج البحث: المساهمة في مجلة › Article › مراجعة النظراء
-
Citation practices in research article introductions: The interplay between disciplines and research methodologies
Arizavi, S. & Choubsaz, Y., نوفمبر 2021, في: International Journal of Applied Linguistics (United Kingdom). 31, 3, صفحة 383-405 23 صفحةنتاج البحث: المساهمة في مجلة › Article › مراجعة النظراء
-
Citation practices in research article introductions: Inherent interactions between disciplines and research methodologies
Choubsaz, Y. & Arizavi, S., أكتوبر 15 2021.نتاج البحث: Abstract › مراجعة النظراء
-
Citation practices in research article introductions: The interplay between disciplines and research methodologies
Arizavi, S. & Choubsaz, Y., نوفمبر 2021, في: International Journal of Applied Linguistics (United Kingdom). 31, 3, صفحة 383-405 23 صفحةنتاج البحث: المساهمة في مجلة › Article › مراجعة النظراء
-
Context, method, and theory in CALL research articles
Choubsaz, Y., Jalilifar, A. & Boulton, A., ديسمبر 13 2021, CALL and professionalisation: short papers from EUROCALL 2021. Research-publishing.net, صفحة 52-56 5 صفحةنتاج البحث: Chapter (peer-reviewed) › مراجعة النظراء
دخول حر -
Educational mediations to the test of the collective in international mobility: Experimenting, experiencing, sharing
Choubsaz, Y., Macaire, D., Behra, S., Ciekanski, M. & Nassau, G., سبتمبر 28 2021.نتاج البحث: Abstract › مراجعة النظراء
-
The Evolution of High-impact CALL Research Articles
Choubsaz, Y., Jalilifar, A. & Boulton, A., أغسطس 27 2021.نتاج البحث: Abstract › مراجعة النظراء
دخول حر -
2020
Laying the groundwork for a historical overview of high-impact CALL papers
Choubsaz, Y., Boulton, A. & Jalilifar, A., ديسمبر 14 2020, CALL for widening participation: short papers from EUROCALL 2020. Research-publishing.net, صفحة 47-51 5 صفحة (CALL for widening participation: short papers from EUROCALL 2020).نتاج البحث: Chapter (peer-reviewed) › مراجعة النظراء
دخول حر -
On the Evolution of CALL Through Published Research Articles: A Historical Overview of High-impact Papers
Choubsaz, Y., Boulton, A. & Jalilifar, A., أغسطس 21 2020.نتاج البحث: Abstract › مراجعة النظراء
-
2019
To Use or Not to Use the Shorter Forms: A Corpus-Based Analysis of the Apologetic Expressions “Sorry and I’m sorry” in American Spoken English Discourse
Arizavi, S. & Choubsaz, Y., مارس 15 2019, في: Corpus Pragmatics. 3, 1, صفحة 21-47 27 صفحةنتاج البحث: المساهمة في مجلة › Article › مراجعة النظراء
-
To use or not to use the shorter forms: A corpus-based analysis of the apologetic expressions “sorry and I’m sorry” in American spoken English discourse
Arizavi, S. & Choubsaz, Y., يناير 10 2019, في: Corpus Pragmatics. 3, 1, صفحة 21-47 27 صفحة, 2.نتاج البحث: المساهمة في مجلة › Article › مراجعة النظراء
-
"What If He Loses Interest in English?": An Analysis Of Parent-Teacher Talk In The Iran Language Institute 'Consultation And Feedback' Meetings
Choubsaz, Y. & Vahdat, S., فبراير 1 2019.نتاج البحث: Abstract › مراجعة النظراء
-
2018
Opening Pandora's Box: A Culturally-oriented Look at the Covert Content of Passages 1
Choubsaz, Y., Jannejad, M. & Arizavi, S., 2018, في: AJELP: The Asian Journal of English Language and Pedagogy. 6, 1, صفحة 22-36 15 صفحة, 2.نتاج البحث: المساهمة في مجلة › Article › مراجعة النظراء
دخول حرالملف3 التنزيلات (Pure) -
“But let me talk”: An investigation into teachers’ interaction patterns in EFL classrooms
Vahdat, S., Choubsaz, Y. & Arizavi, S., يونيو 2018, في: Issues in Language Teaching. 7, 1, صفحة 57-85نتاج البحث: المساهمة في مجلة › Article › مراجعة النظراء
دخول حرالملف11 التنزيلات (Pure) -
2017
Plagiarism and intertextuality: RA authors’ sociocultural perceptions and mainstream practices
Arizavi, S., Jannejad, M. & Choubsaz, Y., 2017, في: Applied Research on English Language. 7, 1, صفحة 19-42 24 صفحة, 2.نتاج البحث: المساهمة في مجلة › Article › مراجعة النظراء
دخول حرالملف10 التنزيلات (Pure) -
2015
Unpeeling the Onion: Iranian EFL Learners and Their Perception toward Mobile Learning
Choubsaz, Y. & Heidari, F., فبراير 1 2015, في: International Journal of Foreign Language Teaching in the Islamic World. 3, 1, صفحة 14 21 صفحةنتاج البحث: المساهمة في مجلة › Article › مراجعة النظراء
-
2014
Motivational Orientation and EFL Learning: A Study of Iranian Undergraduate Students
Choubsaz, Y., 2014, في: Procedia - Social and Behavioral Sciences.نتاج البحث: المساهمة في مجلة › Article › مراجعة النظراء
-
2011
An Approach to Metaphor in Theoretical Framework of Cognitive Linguistics
Choubsaz, Y., 2011, في: Sino-US English Teaching.نتاج البحث: المساهمة في مجلة › Article › مراجعة النظراء