المشروعات في السنة
الملف الشخصي
التعليم/المؤهلات الأكاديمية
PhD in Teaching, Learning and Culture, The University of Texas
تاريخ الجائزة: ديسمبر ١٣ ٢٠١٤
| خاضع لإشراف |
|
|---|
الشبكة
التعاون الخارجي الأخير على المستوى الدولي/الإقليمي. ابحث بدقة حول التفاصيل بالنقر على النقاط أو
المشاريع
- 1 منتهي
-
Child Rights: The Beliefs and Awareness of Sultan Qaboos University Students on Child Rights
٩/١/١٩ → ١٢/٣١/٢١
المشروع: منح عمادة البحث العلمي
-
Parental satisfaction with programmes provided for children with learning difficulties in Oman
Al-Qaryouti, I., Al-Salmi, L., Al-Aiasare, A. & Adul-Hadi, A., 2023, في: British Journal of Special Education.نتاج البحث: المساهمة في مجلة › Article › مراجعة النظراء
-
An Inquiry of How Young Children are Assessed and Evaluated in a Bilingual Child Care Center
Al Salmi, L. & Tekin, A., 2022, An Inquiry of How Young Children are Assessed and Evaluated in a Bilingual Child Care Center. In: Garvis, S., Harju-Luukkainen, H., & Kangas, J. (eds). Assessing and Evaluating Early Childhood Education Systems. Springer. Springerنتاج البحث: Chapter (peer-reviewed) › مراجعة النظراء
-
The State of Parent Involvement in early Childhood Education: Case of Oman.
Al Salmi, L., 2022, Parental Engagement in Early Childhood Education Around the World. . Routledge, Taylor & Francis Groupنتاج البحث: Chapter (peer-reviewed) › مراجعة النظراء
-
The State of Parent Involvement in early Childhood Education: Case of Oman.
Al Salmi, L. & Tekin, A., 2022, In: Phillipson, S., Harju-Luukkainen, H., & Sadownik, A. R. Parental Engagement in Early Childhood Education Around the World. Taylor & Francis, Routledge..نتاج البحث: Chapter
-
The Whole Child Approach in Assessments in a Bilingual Child Care Center
Al Salmi, L. Z., Al Maamari, M. & Tekin, A. K., 2022, Assessing and Evaluating Early Childhood Education Systems. Springer, Cham, صفحة 35-48 14 صفحةنتاج البحث: Chapter