نتاج الأبحاث سنويًا
نتاج الأبحاث سنويًا
الملف الشخصي
التعليم/المؤهلات الأكاديمية
University of Cape Town
تاريخ الجائزة: ديسمبر ١٤ ٢٠٠٩
الشبكة
التعاون الخارجي الأخير على المستوى الدولي/الإقليمي. ابحث بدقة حول التفاصيل بالنقر على النقاط أو
-
Ethical use of artificial intelligence in health professions education: AMEE Guide No.158
Masters, K., 2023, (Accepted/In press) في: Medical Teacher.نتاج البحث: المساهمة في مجلة › Article › مراجعة النظراء
دخول حر -
Medical Teacher’s first ChatGPT’s referencing hallucinations: Lessons for editors, reviewers, and teachers
Masters, K., 2023, (Accepted/In press) في: Medical Teacher.نتاج البحث: المساهمة في مجلة › Comment/debate › مراجعة النظراء
-
Online learning in health professions education. Part 1: Teaching and learning in online environments: AMEE Guide No. 161
MacNeill, H., Masters, K., Nemethy, K. & Correia, R., 2023, (Accepted/In press) في: Medical Teacher.نتاج البحث: المساهمة في مجلة › Article › مراجعة النظراء
-
Response to: Aye, AI! ChatGPT passes multiple-choice family medicine exam
Masters, K., 2023, (Accepted/In press) في: Medical Teacher.نتاج البحث: المساهمة في مجلة › Letter › مراجعة النظراء
-
The effect of watching lecture videos at 2× speed on memory retention performance of medical students: An experimental study
Kıyak, Y. S., Budakoğlu, I. İ., Masters, K. & Coşkun, Ö., 2023, (Accepted/In press) في: Medical Teacher.نتاج البحث: المساهمة في مجلة › Article › مراجعة النظراء